草草地解決完權(quán)母勒令的早飯，權(quán)至龍?jiān)俅位氐阶约旱呐P室。
癱倒在床上，雙眼放空地望著天花板，權(quán)至龍開(kāi)始整理自己腦子中一團(tuán)亂麻的思緒。
首先，他確實(shí)是重生了?；氐搅肆闼哪甓?，也就是高一寒假之際。
至于為什么會(huì)重生？權(quán)至龍只記得葬禮上自己被推倒，一陣天旋地轉(zhuǎn)之后就沒(méi)了意識(shí)。再次清醒就回到了從前。
前世自己一生大起大伏，有過(guò)輝煌，有過(guò)低谷，最后屹立于巔峰。期間有喜悅、有悲傷、有辛酸、有絕望，卻很少有后悔。
唯一一個(gè)刻骨銘心的悔意便是對(duì)不起妻子安以棲。
所以這次重生是為了彌補(bǔ)自己的這個(gè)過(guò)失麼？
其次，他該怎么對(duì)待這次重生？
帶著前世的記憶與經(jīng)驗(yàn)，他哪怕只展露冰山一角，楊社長(zhǎng)估計(jì)都能讓他即刻出道。
可是別的不說(shuō)，bigbang其他成員現(xiàn)在肯定跟不上他的步伐，哦不，他現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)集齊四個(gè)隊(duì)員，召喚不出bigbang...
而且他也明白一個(gè)詞叫“蝴蝶效應(yīng)”。盡管小的改變他無(wú)法避免，但大動(dòng)作還是先免了吧。
總結(jié)的來(lái)說(shuō)就是安分點(diǎn)兒，順其自然吧。
再次，他救的是不是安以棲的奶奶？他該怎么，面對(duì)安以棲？
若不是樸恩英的坦露，他是真的、完全不知道，安以棲居然和他是同一個(gè)高中。
畢竟上一世高中的時(shí)候，他更專注于練習(xí)，而非學(xué)習(xí)。
高一、高二時(shí)不時(shí)地請(qǐng)假，到了高三更是為了出道直接休學(xué)。所以別說(shuō)安以棲了，他連和他同班過(guò)的同學(xué)的名字都記不全。
現(xiàn)在的日子處在二月末。三月初學(xué)校應(yīng)該就開(kāi)學(xué)了。若是情況沒(méi)變的話，他也就能見(jiàn)到學(xué)生時(shí)代的安以棲了。
探手摸了摸自己靠近左側(cè)太陽(yáng)穴的額頭處，光潔平整，原本猙獰的傷口消失無(wú)蹤，心底的印記卻鮮明猶存。
安。以。棲。默念著這個(gè)名字，權(quán)至龍五味雜陳，上一世他糊涂地錯(cuò)過(guò)，這一世他想要好好把握。
什么？你說(shuō)改變會(huì)產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”？
事業(yè)我都放手了，還想讓我連感情也一塵不變？
那我重生干嘛？！
生在古代絕對(duì)可以成為一代“愛(ài)江山，更愛(ài)美人”的多情帝王的權(quán)至龍筒子就是那么放蕩不羈。
不知道高中時(shí)期的她是什么樣的？
思忖至此，他開(kāi)始期待起開(kāi)學(xué)來(lái)。
等等。開(kāi)學(xué)…
權(quán)至龍手腳麻利地一個(gè)翻身起立，把書桌右上角的抽屜拉開(kāi)，一疊本子和紙張躍入眼底。
顫抖著手翻開(kāi)那堆有一定厚度的東西，權(quán)至龍頓時(shí)有種烏云罩頂?shù)母杏X(jué)。
寒。假。作。業(yè)。
翻開(kāi)前，自己明白自己性子的權(quán)至龍已經(jīng)做好了還剩一半功課等他去補(bǔ)的準(zhǔn)備?？烧娴姆_(kāi)，面對(duì)三分之一都不到的完成量，千百頭草泥馬自他的心頭呼嘯而過(guò)。
青年時(shí)期的學(xué)渣在歷經(jīng)了時(shí)間的磨礪后已然成了學(xué)，沫沫。
畢竟高中學(xué)的知識(shí)對(duì)他的藝人生涯并沒(méi)有什么用。而沒(méi)有用的東西，總是被記憶擦除得很快。
于是，老舊的練習(xí)室里，權(quán)至龍來(lái)不及感嘆或回憶，一把抱住面貌青蔥的竹馬的手臂：“永培，救命！”一邊嚎著，一邊不忘把手中攥著的一疊卷子遞到東永培的面前。
被突然襲來(lái)的身影嚇了一跳的東永培在看清面前一片空白的紙張后，眼角狠狠一抽。
東永培和權(quán)至龍是在同一所高中，不同班。他的成績(jī)算不上上等，但足以碾壓權(quán)至龍。
無(wú)奈地接過(guò)卷子看了下，東永培抽出一小部分，“其他我能借你抄，可這兩張我們班不用做，得你自己完成了?！辈煌陌嗉?jí)，布置的作業(yè)也會(huì)有些差異。
照理說(shuō)在竹馬的幫助下被分擔(dān)了很大一部分作業(yè)的權(quán)至龍?jiān)摳卸鞔鞯碌貞?yīng)下，可是，“我不會(huì)做。真的?！?/p>
“哪里不會(huì)？”東永培還算好脾氣地詢問(wèn)。
智商退化的權(quán)至龍癟癟嘴，“全部?！?/p>
東永培：好想掐死他。
這廂權(quán)至龍正為重拾學(xué)業(yè)而忙得焦頭爛額，那頭首爾中央醫(yī)院，安以棲正在接當(dāng)日出院的奶奶回家。
攙扶著白發(fā)老者的少女長(zhǎng)發(fā)齊肩，劉海自然地中分，順?lè)刭N著姣好的輪廓，柳葉似的眉眼彎出一個(gè)舒適、好看的弧度，“...哥早上還特地打電話來(lái)問(wèn)候您的消息呢?！?/p>
“我早就沒(méi)事了?！卑櫦y溝壑的老者露出一個(gè)慈愛(ài)的笑容，“你們就會(huì)瞎操心?！?/p>
“都住院了能不擔(dān)心麼？”還差點(diǎn)有了性命之危，幸而被及時(shí)送入了醫(yī)院。少女安以棲皺了皺挺俏的鼻子，“奶奶你以后出門還是讓人陪著吧?！?/p>
雖然不怎么情愿，但老人并沒(méi)有再出言反駁。上了年紀(jì)果然是比不得年輕人了，平時(shí)自詡身體還算硬朗的安奶奶這次不過(guò)是不小心被絆了一跤，就差點(diǎn)摔出個(gè)生死，讓她不得不服老。
“曉得了，小嘮叨?！鳖D了頓，安奶奶又老生常談地叮囑了一句：“以棲你快開(kāi)學(xué)了吧？別忘了要去謝謝那個(gè)權(quán)至龍。”
已經(jīng)習(xí)慣了奶奶這句重復(fù)了好多遍的話的安以棲從善如流：“嗯，我會(huì)的?！?/p>
權(quán)至龍猜得沒(méi)錯(cuò)，他護(hù)送進(jìn)醫(yī)院的老人就是安以棲的奶奶。
四天前。
冬日的清晨總是亮得很慢。還是個(gè)真十七歲少年的權(quán)至龍冒著哈氣成霧的嚴(yán)寒，一早就從家趕往練習(xí)室，想要抓緊寒假的尾巴專心訓(xùn)練一番。
但他的這個(gè)想法注定是實(shí)現(xiàn)不了了的。
抄近路穿過(guò)一條人煙稀少的小巷，少年在看見(jiàn)路右側(cè)一個(gè)躺地的身影時(shí)，立馬小跑著上前查看情況。
是個(gè)鬢發(fā)蒼蒼的老人，一眼并看不出什么外傷，可任憑權(quán)至龍?jiān)趺春魡荆先硕紱](méi)有任何反應(yīng)。
環(huán)顧了下空蕩蕩的周圍，沒(méi)猶豫多久，權(quán)至龍就艱難而小心地把老人背到背上，快步往大路走去。
出了人跡罕至的小巷，權(quán)至龍很幸運(yùn)地快速攔到了一輛的士，并順利地把老人送到了最近的中央醫(yī)院。
送完人想走的權(quán)至龍又在護(hù)士“你最好先留一下看看結(jié)果”的建議下，呆坐在醫(yī)院長(zhǎng)廊的椅子上等結(jié)果。
被及時(shí)救治的老人轉(zhuǎn)醒得并不慢。在老人的感激和殷切的眼神中，確認(rèn)幫助對(duì)象沒(méi)有大礙的權(quán)至龍略帶羞澀地表示“這是應(yīng)該的，不用謝”后，就不顧老者挽留地匆匆離去了，甚至沒(méi)留下一個(gè)姓名。
安以棲在收到消息后就急忙趕至了醫(yī)院。
上樓的時(shí)候瞥見(jiàn)了一張熟悉的側(cè)顏?zhàn)屗读算?，不過(guò)她迅速就收了神，腳步不停地往某個(gè)看護(hù)病房而去。
目睹奶奶安然的模樣，安以棲緊繃的身子才終于松懈下來(lái)，“沒(méi)什么大礙了麼？”問(wèn)向醫(yī)生。
“目前沒(méi)什么問(wèn)題了。保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是再住院觀察幾天吧?！?/p>
“好的，謝謝?！卑惨詶卸Y地向醫(yī)生道著謝。
“沒(méi)事。”頓了下，醫(yī)生忍不住多說(shuō)了一句，“你該道謝的是那位把患者送到醫(yī)院的男生。”
“男生？”
“嗯，是個(gè)清秀和善的小伙子救的我。他剛走，都沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他的名字。”安奶奶接話道，“還帶著頂和你這帽子差不多模樣的小紅帽?！鳖┝搜圩约覍O女頭頂粉色的絨線帽，安奶奶又加了句描述語(yǔ)。
小紅帽？安以棲的腦海中不由地浮現(xiàn)出之前無(wú)意間覷見(jiàn)的容顏，“是不是還圍著條褐色的圍巾？”
“你怎么知道？”安奶奶訝異于孫女的靈通。
安以棲也沒(méi)想到還真說(shuō)中了，“我猜的。剛才上樓有看到一個(gè)同學(xué)，他的衣著我有印象，就帶著紅色絨帽?！?/p>
安奶奶覺(jué)得還真巧，“你同學(xué)？那真是太好了。剛才他走得匆忙我都沒(méi)怎么好好感謝。以棲等你開(kāi)學(xué)了幫奶奶去好好謝謝他?！?/p>
見(jiàn)安以棲乖巧地點(diǎn)頭應(yīng)下，安奶奶的眼角帶出滿意的細(xì)紋，“對(duì)了，那孩子叫什么名字？”
安以棲捏了捏手指，嘴唇輕啟：“權(quán)至龍?！?/p>